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由于Web1．0技术的局限，使基于Web1．0的网络课程存在着诸多不足，诸如缺乏科学有效的人际交互的设计，指导、监控学习过程的学习活动设计较少，学习评价与反馈设计简单化等。随着Web2．0在教育领域的推广应用，其在网络课程建设中的优势越来越被学者们认同，Web2．0的理念、技术和应用为网络课程的教学设计带来了更多的可能性，为网络课程的更新换代提供了技术支持。