【摘 要】
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教学案例对比一、基于单元主题,展开话题活动【试教片断1】(一)头脑风暴,唤起学生旧知Step 1.Brainstorming根据教师给出的例词在小组内说出更多的同类词,如:apple,bread,mil
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教学案例对比一、基于单元主题,展开话题活动【试教片断1】(一)头脑风暴,唤起学生旧知Step 1.Brainstorming根据教师给出的例词在小组内说出更多的同类词,如:apple,bread,milk。Step 2.Think and say上课伊始,师生先由食物开始展开对话。T:What food do you like?Ss:I like...T:Which is more important,nice or healthy?S1:Nice food is more important.S2:Healthy food is more important.T:Why?Ss:...
Teaching Case Comparison First, based on the unit topic, expand the topic activities 【Trial Lesson 1】 (A) brainstorming, arouse the old students Step 1.Brainstorming according to the teacher to give examples of words in the group to say more similar words, such as : apple, bread, milk. Step 2.Think and say At the beginning of class, teachers and students start the conversation with food first. T: What food do you like? Ss: I like ... T: Which is more important, nice or healthy? S1: Nice food is more important.S2: Healthy food is more important.T: Why? Ss: .
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