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多媒体技术辅助教学方式已成为高校思想政治理论课教学的趋势和主流。但在具体的教学实践中却涌现了诸多问题和不足，制约了多媒体技术优势的充分发挥，影响了教学质量的提高和教学效果的改善，甚至产生了一些恶劣的后果。要解决这一问题，需要构建一整套科学的、行之有效的高校思政课教学质量评价体系，使多媒体辅助教学手段更好地为高校思政课教学工作服务。