【摘 要】
：
天津市第十一中学始建于1914年,前身为法国教会学校——圣约瑟女校。1951年初,天津市人民政府接管了圣约瑟女校一部分,学校改名为天津市第四女子中学。1955年,学校正式发展为
论文部分内容阅读
天津市第十一中学始建于1914年,前身为法国教会学校——圣约瑟女校。1951年初,天津市人民政府接管了圣约瑟女校一部分,学校改名为天津市第四女子中学。1955年,学校正式发展为完中校,被列为市级重点中学。1979年,学校更名为天津市第十一中学。2000年4月天津市教育布局调整中,学校与市荣安街中学合并,校名仍为天津市第十一中学。2012年,学校迁至现校址:天津市和平区河北路211号。目前为初中校,共有13个班、553名学生、教职工79人。
其他文献
音乐教育是一种情感教育，音乐教师在教学实践中，应该重视学生的情感培养，激发学生学习音乐的积极性，通过美妙的歌声抒发个体内在的情感世界，使学生产生音乐与情感的共鸣，从而构建灵
课程建设是高职院校教学建设的基础,也是教学改革的重点和难点。加强课程建设是有效落实人才培养计划,提高教学水平的重要保证。本文重点在于将高职国际贸易专业基于工学结合
不仅向客户展示了包括酒店、写字楼双塔、会议中心和位于河西新城一条主轴带末端的广场在内的全面设计规划,而且还提出了在基地与其对面的江心洲之间架起一座步行桥,从而促进
课堂提问既是优化课堂教学的重要手段，也是教学中不可缺少的环节。有意识地设置问题，能有效促进学生的思维能力和判断能力，拓展学生的思路，激发学习兴趣，检查教学效果，对于调整教学进度具有十分重要的作用。那么，如何使课堂提问成为有效的提问，笔者认为应该至少做到“四注意”。 一、提问要注意启发性 提问要有使学生质疑、解疑的思维过程，以达到提高思维能力的目的。不仅提问的语言要带有启发性，问题内容本身也要具
随着近几年大学生毕业人数的增加，就业市场供大于求的矛盾突出，大学生就业难，工科女大学生就业更难。本文立足于调查当前河北省一些工科高校女大学生就业的形势，从个人、社会、学
结合新建地方本科院校实际情况,为培养应用型技术人才,针对制药设备与工程设计的课程特点及教学存在的问题,对师资队伍、实践教学、教学方法等方面进行探讨和改革,旨在为制药
根据实践经验，介绍了水泥混凝土面板脱空处治的工艺和方法，探讨了水泥混凝土面板脱空处治的操作要点，以改善行车条件，杜绝混凝土路面雨后冒浆影响路容路貌的现象发生。
数学课程标准指出：数学教学中，发展思维能力是培养能力的核心。这就是说，数学的课堂教学不仅是数学知识的传授，更重要的是利用数学知识这个载体来发展学生的思维能力。数学思维的创新是思维品质的最高层次，只有多种品质协调一致发生作用才能有助于创新思维能力的培养。 一、注重知识来源，激发学生求知欲 在新的数学教材中，每一章节在引入新知识时，都非常注重新知识的来源，让学生知道要学新知识是由于要解决新问题的缘
随着全球化进程加速和知识经济的崛起,鼓励良性竞争的合作意识日益受到重视。在当代大学生中培育和弘扬竞合精神是集体主义传统精神在新时代的继承和发展,分析当代大学生培育
市场营销是一门需要理论与实践相结合的学科。营销沙盘是集合战略分析、策略制定、对抗竞争与团队协作于一体的沙盘,以季度为单位,模拟商业企业运作过程。学生分组进行演练,