用分解讲授法进行启发式教学的体会

来源 :川北医学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:street_litter
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医用有机化学是高等医药院校的重要基础课之一,教学内容极为丰富,新知识、新理论不断涌现。在教学活动中只能把基本知识、基础理论和基本技能传授给学生,着力于培养他们独立获取知识、运用知识的能力。在充分肯定教师主导作用的前提下,能否以学生为学习的主体,充分调动学生的积极性和主动性是教学成败的关键。为此,教师应采取各种办法,创造出一种能引导学生的思维处于积极状态的学习情境,促使他们乐于学习,主动学习,认真思考,刻苦钻研,以达到开发智力、掌握技术的目的。
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