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艺术歌曲自上世纪30年代从西方传入中国后，经过中国作曲家结合中国民族文化特色的创作，已经成为高校声乐教学中不可或缺的音乐学习体裁。在学前教育专业的人才培养方案中，声乐教学作为音乐课堂教学的一部分，更多地要求学生能学习基本的歌唱发声技术，并且能对声乐歌曲有一定的欣赏和感悟能力。笔者通过试验将中国艺术歌曲代入学前教育专业声乐课堂的教学中，结合学前教育专业学生的现实情况，总结出中国艺术歌曲在学前教育声乐课堂中的运用方式以及应用价值。