【摘 要】
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随着近年来素质教育理念在高中物理课程教学中的不断应用与发展,教师在课程展开过程中,既注重对于学生综合理论知识和关键物理综合能力的培养,也注重对于学生适应社会个体身
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随着近年来素质教育理念在高中物理课程教学中的不断应用与发展,教师在课程展开过程中,既注重对于学生综合理论知识和关键物理综合能力的培养,也注重对于学生适应社会个体身心发展的能力培养。旨在以高中物理课堂教学为平台,辅助学生形成物理观念,养成科学思维,并在不断探究与实验创新的过程中,发扬良好的科学态度和责任意识,共同推进高中学生良好核心素养的培养与发展。因此本文以反冲运动火箭为例,针对基于核心素养导向的高中物理教学设计展开研究,期望助力高中物理课程教学健康发展。
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