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高职生心理特点呈现出新的特点与问题。高职院校应针对学生心理发展的特点，结合学校教育实际，从教育理念、学习制度、人才培养模式、多元评价制度、心理和谐环境等方面进行变革，以促进高职生心理和谐发展。
高职院校促进学生心理和谐发展探析
【摘 要】
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高职生心理特点呈现出新的特点与问题。高职院校应针对学生心理发展的特点，结合学校教育实际，从教育理念、学习制度、人才培养模式、多元评价制度、心理和谐环境等方面进行变革
【机 构】
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四川广播电视大学
【出 处】
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宁波职业技术学院学报
【发表日期】
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2013年4期
【基金项目】
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四川省社会学与性教育研究中心立项课题（XXYJB0913）
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