【摘 要】
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《政治学概论》作为政治学的基础课程具有理论性、逻辑性、系统性等特点,需要教师在教学当中花费大量的教学时间对学生进行详细的讲解和分析。但是,《政治学概论》课程的上述
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《政治学概论》作为政治学的基础课程具有理论性、逻辑性、系统性等特点,需要教师在教学当中花费大量的教学时间对学生进行详细的讲解和分析。但是,《政治学概论》课程的上述特点导致课程气氛沉闷、乏味,难以引起学生的学习兴趣。而且,《政治学概论》课程的学时较短,无法满足教师教学所需。这些因素都影响了学生的学习热情和学习兴趣,降低了教学效果。如何吸引学生的学习兴趣、提高学生的政治学知识水平、改善教学效果,成为《政治学概论》课程教学改革的重要问题。
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