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在改革开放三十年后的今天，素质教育的呼声越来越高。如何适应新的教育形势，探索历史课堂教学的改革与创新，建设学生喜欢的历史高效课堂呢？对此，我们进行了长期的探索和实践。实践证明，有效激发学生的学习兴趣才能产生积极的教学效果。那么，什么样的课堂才是积极有效的课堂呢？很简单，那就是欢快的、轻松的、活跃的、平等的、和谐的、高效的课堂。为了上“活”历史课，营造高效的历史课堂，应综合运用各种教学方法，有效地激发学生的学习热情和兴趣。