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【摘要】随着我国经济和科技的进步和发展，多媒体网络技术被广泛的应用于现代教学中，提高了教学质量，但是体育教学与其他学科不同，使用多媒体网络技术进行体育教学还存在着一些问题，本文就多媒体网络技术在高职体育教学中的应用略谈。
【关键词】多媒体网络技术 高职体育 教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0210-02
多媒体网络在教学中的应用，使得教学素材更加丰富，也使学生提高了学习的兴趣，但是它在体育教学中的使用还不是很普遍，为了适应教学体制的改革，有必要将多媒体网络技术应用在高职学校的体育教学中，进而提高体育教学的质量，实现体育教学的目的。
1.使用多媒体网络技术进行体育教学中存在的问题
1.1学校的体育教师对多媒体使用的掌握水平不一。体育教师大多都是从体校毕业，有着专业和丰富的体育理论知识和体育技能，但是在使用计算机方面，体育教师所掌握的知识远远不够，操作计算机的时候也不熟练，所以体育教师制作课件就成为了一道难题，不利于多媒体技术在体育教学中的融合和发展。
1.2体育设施不完善。传统的体育教学都是在室外进行，但是要想让多媒体技术融入体育教学中，还需要室内体育馆，露天的体育场无法使用多媒体，所以学校要建设室内体育场地，这样才能够保证多媒体网络技术应用到体育教学中。
1.3学校对体育教学的资金投入不足。许多高职学校都只重视文化课，对于体育课没有给予足够的重视，因而学校对体育的资金投入所占比重非常小，甚至体育设施都不完善，更不要说应用于体育教学的多媒体设备。
2.多媒体网络技术在高职体育教学中的应用方法
2.1提高高职学校体育教师的综合素质。在传统的体育教学模式下，体育课堂就是体育教师对学生进行知识的讲解和动作的示范，体育教师只要有专业的体育素质就足够，但是要想使用多媒体网络技术，体育教师还需要对计算机网络知识有一定的了解，尤其是如何制作课件，将图片和音频制作到课件中，否则体育教师将不适应当前的信息化发展。体育教师可以主要从以下两个方面来提高：第一，转变教学理念，要把多媒体教学理念运用到实际的体育教学中；第二，体育教师要主动尽可能多地掌握计算机网络的应用知识，并且熟练操作，提高使用多媒体技术的技能。
2.2创造动静结合的体育课堂环境。多媒体技术最大的特点就是能够把声音、图片和音频带入课堂，激发学生在课堂上的兴趣。在传统的体育教学中，都是教师示范动作，但是有一些难度比较大的动作，学生不能够很快的接受并掌握，如果采用多媒体教学，可以定格动作，然后教师进行详细的讲解和注意事项，同时，教师也可以将音频资源分享给学生，这样课下的时候，学生也可以根据准确的动作示范进行练习。另外，配上详细的解说和优美的音乐，更加能够提高学生的兴趣，进而提高体育教学的质量。
2.3创新体育的教学方法。将多媒体网络技术应用于体育教学中，可以让学生观看体育比赛，能够让学生更多的了解体育文化和体育精神，激发学生学习体育的热情。多媒体网络技术豐富和创新了体育的教学方法，通过音频让学生的感官感受到体育的魅力，有助于使学生在体育课堂上的学习更加专注和积极主动。
2.4开展体育课程的多元化学习和开放性学习。随着社交平台的广泛使用，体育教师可以与学生一起建立微信或者QQ群，以方便教师与学生在课余时间的交流，如果学生有什么问题，可以在群里面向教师提问，就不必等到上课的时候才有机会提问，教师也可以尽早的回答和指导，提高了学习效率，同时，教师也可以把有用的音频资源分享给学生，所以，在现今的高职学校的体育教学中，一定要充分发挥现代科技的优势，让体育教学也与现代信息技术接轨，以提高体育教学的效率。
3.将多媒体网络技术融入到高职学校体育教学中的意义
首先，有利于激发学生在体育课上的兴趣，使体育课堂更加活跃。传统的体育教学模式就是教师进行讲解和动作示范，然后学生一遍又一遍的练习，太过枯燥，而多媒体网络技术可以通过音频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣；其次，向学生传播了体育文化和体育精神。通常，学生都把体育当作一门考试课来对待，但是这不是体育课的意义。多媒体网络技术的使用，可以让学生通过观看比赛了解体育发展的历史、文化和体育精神，从而让学生从内心接受并喜欢上体育，让学生有进行体育运动的思想，这样才有利于学生加强学生的身体素质，促进学生身心健康发展，实现体育课程的目的。
4.结束语
随着当代信息技术的发展和广泛使用，为教学事业带来了进步，与此同时，高职学校的体育课程也要跟上时代的脚步，及时作出改革和创新来顺应时代的发展，所以在高职学校的体育教学中使用多媒体网络技术一定要引起学校的重视，让多媒体帮助高职学校体育课程的质量有所提高，实现学校开展体育课的目的，让学生切身感受到体育课所能带给他们的营养。
参考文献：
[1]晏碧霞.多媒体网络技术背景下的高职体育教学途径探析.《亚太教育》 . 2016
[2]张波.多媒体在高职体育课程教学实践中的运用研究.《读书文摘》.2016
作者简介：
赵海淋（1982.1-），男，壮族，广西百色人，本科，百色职业学院助教，研究方向：体育教学和运动训练。
【关键词】多媒体网络技术 高职体育 教学
【中图分类号】G71 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）28-0210-02
多媒体网络在教学中的应用，使得教学素材更加丰富，也使学生提高了学习的兴趣，但是它在体育教学中的使用还不是很普遍，为了适应教学体制的改革，有必要将多媒体网络技术应用在高职学校的体育教学中，进而提高体育教学的质量，实现体育教学的目的。
1.使用多媒体网络技术进行体育教学中存在的问题
1.1学校的体育教师对多媒体使用的掌握水平不一。体育教师大多都是从体校毕业，有着专业和丰富的体育理论知识和体育技能，但是在使用计算机方面，体育教师所掌握的知识远远不够，操作计算机的时候也不熟练，所以体育教师制作课件就成为了一道难题，不利于多媒体技术在体育教学中的融合和发展。
1.2体育设施不完善。传统的体育教学都是在室外进行，但是要想让多媒体技术融入体育教学中，还需要室内体育馆，露天的体育场无法使用多媒体，所以学校要建设室内体育场地，这样才能够保证多媒体网络技术应用到体育教学中。
1.3学校对体育教学的资金投入不足。许多高职学校都只重视文化课，对于体育课没有给予足够的重视，因而学校对体育的资金投入所占比重非常小，甚至体育设施都不完善，更不要说应用于体育教学的多媒体设备。
2.多媒体网络技术在高职体育教学中的应用方法
2.1提高高职学校体育教师的综合素质。在传统的体育教学模式下，体育课堂就是体育教师对学生进行知识的讲解和动作的示范，体育教师只要有专业的体育素质就足够，但是要想使用多媒体网络技术，体育教师还需要对计算机网络知识有一定的了解，尤其是如何制作课件，将图片和音频制作到课件中，否则体育教师将不适应当前的信息化发展。体育教师可以主要从以下两个方面来提高：第一，转变教学理念，要把多媒体教学理念运用到实际的体育教学中；第二，体育教师要主动尽可能多地掌握计算机网络的应用知识，并且熟练操作，提高使用多媒体技术的技能。
2.2创造动静结合的体育课堂环境。多媒体技术最大的特点就是能够把声音、图片和音频带入课堂，激发学生在课堂上的兴趣。在传统的体育教学中，都是教师示范动作，但是有一些难度比较大的动作，学生不能够很快的接受并掌握，如果采用多媒体教学，可以定格动作，然后教师进行详细的讲解和注意事项，同时，教师也可以将音频资源分享给学生，这样课下的时候，学生也可以根据准确的动作示范进行练习。另外，配上详细的解说和优美的音乐，更加能够提高学生的兴趣，进而提高体育教学的质量。
2.3创新体育的教学方法。将多媒体网络技术应用于体育教学中，可以让学生观看体育比赛，能够让学生更多的了解体育文化和体育精神，激发学生学习体育的热情。多媒体网络技术豐富和创新了体育的教学方法，通过音频让学生的感官感受到体育的魅力，有助于使学生在体育课堂上的学习更加专注和积极主动。
2.4开展体育课程的多元化学习和开放性学习。随着社交平台的广泛使用，体育教师可以与学生一起建立微信或者QQ群，以方便教师与学生在课余时间的交流，如果学生有什么问题，可以在群里面向教师提问，就不必等到上课的时候才有机会提问，教师也可以尽早的回答和指导，提高了学习效率，同时，教师也可以把有用的音频资源分享给学生，所以，在现今的高职学校的体育教学中，一定要充分发挥现代科技的优势，让体育教学也与现代信息技术接轨，以提高体育教学的效率。
3.将多媒体网络技术融入到高职学校体育教学中的意义
首先，有利于激发学生在体育课上的兴趣，使体育课堂更加活跃。传统的体育教学模式就是教师进行讲解和动作示范，然后学生一遍又一遍的练习，太过枯燥，而多媒体网络技术可以通过音频吸引学生的注意力，激发学生的兴趣；其次，向学生传播了体育文化和体育精神。通常，学生都把体育当作一门考试课来对待，但是这不是体育课的意义。多媒体网络技术的使用，可以让学生通过观看比赛了解体育发展的历史、文化和体育精神，从而让学生从内心接受并喜欢上体育，让学生有进行体育运动的思想，这样才有利于学生加强学生的身体素质，促进学生身心健康发展，实现体育课程的目的。
4.结束语
随着当代信息技术的发展和广泛使用，为教学事业带来了进步，与此同时，高职学校的体育课程也要跟上时代的脚步，及时作出改革和创新来顺应时代的发展，所以在高职学校的体育教学中使用多媒体网络技术一定要引起学校的重视，让多媒体帮助高职学校体育课程的质量有所提高，实现学校开展体育课的目的，让学生切身感受到体育课所能带给他们的营养。
参考文献：
[1]晏碧霞.多媒体网络技术背景下的高职体育教学途径探析.《亚太教育》 . 2016
[2]张波.多媒体在高职体育课程教学实践中的运用研究.《读书文摘》.2016
作者简介：
赵海淋（1982.1-），男，壮族，广西百色人，本科，百色职业学院助教，研究方向：体育教学和运动训练。