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数学教学中要设计有效的数学活动,让学生在充分的操作、感知、观察、比较活动中,不断积累数学活动经验,形成经验图式,建立起知识表象,抓住知识的本质属性,促进数学知识的生成。
积累活动经验,促进知识生成
【摘 要】
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数学教学中要设计有效的数学活动,让学生在充分的操作、感知、观察、比较活动中,不断积累数学活动经验,形成经验图式,建立起知识表象,抓住知识的本质属性,促进数学知识的生成
【机 构】
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江苏省仪征市真州小学
【出 处】
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内蒙古教育
【发表日期】
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2015年12期
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