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我从事特教工作多年,在多年的工作实践中体会到聋校作文教学的困难.听障学生的语言发展在低年级体现在语言训练和语言康复上,到了中高年级则集中体现在作文教学中.经过长期的教学实践,我发现很少有学生能够写出语句通顺、条理清楚的作文,大多数学生写的作文用词不当、语法混乱、语句不够通顺,严重制约了听障学生书面语言表达能力的发展和提高.下面就聋校作文教学谈谈我的几点体会.