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【摘要】自改革开放以来，教育功利化的现象越来越明显。在教学的过程中，加强知识能力与实践能力的培养而忽视了思想道德的教育，加强教育的教学成果而忽视青少年的健康成长，从而导致了校园暴力事件的频繁发生，直接威胁到了在校师生的安全，严重干扰了校园的正常秩序。近年来，关于“暴力伤害“、“校园凶杀”、“性侵犯”等校园暴力报道不断地出现在各个媒体，尤其是最近北京中关村二小的校园暴力事件，引起了人们的广泛关注。本文运用了案例分析的方法对我过目前校园暴力的现状进行了相关的分析，然后从社会、学校、家庭、学生自身四个方面阐述了造成校园暴力事件的原因，最后，针对我国校园暴力的现状，提出了相应的对策及建议。
【关键词】校园暴力；现状；原因；对策及建议
【中图分类号】C913.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0270-01
一、我国校园暴力的现状及其成因
1.我国校园暴力的现状
自20世纪80年代以来，校园暴力问题逐渐进入到了人们的视野，并且在我国蔓延了起来，特别是近年来发生在中小学的校园暴力事件引发了社会各界的高度关注。有相关数据显示，社会犯罪的案件逐渐向低龄化发展，十五六岁的少年犯罪总量占到青少年犯罪总数的70%以上。另外还有数据显示，在调查的200名高中学生中，仅有18.02%的学生没有见过校园暴力，50%左右的学生亲身经历过校园暴力行为，其中32%的学生受过他人言语侮辱与谩骂，20%的学生遭受过身体被攻击的现象，说明校园暴力事件已经成为校园中的常见现象。
近几年来，我国中小学校园暴力发展迅猛，仅仅是在2010年上半年，我国就发生了很多起令人震惊的校园暴力事件：1月15日，东莞清溪发生一起惨剧，因为得罪了一名女同学，14岁少年惨被打瘫；3月17日，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成15名学生不同程度受伤；3月23日，福建南平鄭某杀死8名小学生；4月5日，南海九江中学一名高三男生怀疑同班女同学造瑶将其割喉杀死，并藏尸；4月9日，因为网上与同学发生口角，汕尾陆丰甲东中学一名初二男生携带硫酸在教室拨洒，造成18人不同程度受伤；4月29日，泰兴男子徐玉元幼儿园内砍伤32人；4月30日，山东潍坊男子小学内锤伤5人后自焚。从这些校园暴力事件我们不难可以看出，当今在我国校园暴力普遍存在，暴力的手段也各不相同。
事实上，在2016年也发生了很多起恶性的校园暴力事件，2016年4月28日，重庆市彭水县桑拓中学初二的一名学生在厕所内被同学围殴杀害；4月23日，山西运城的休学少年张超凡，在网吧被同校6名十五六岁的同学殴打致死；4月22日，河北保定校园的一名女生被逼下跪、脱衣服，并被扇了很多耳光；3月3日，安徽黄山市田家炳实验中学的一名高三女生被班上的三名男生下药。这些案件只是极少的一部分，重庆和山西的两个案件手段之残忍，导致了死亡。从上述的案件可以看出，在中国校园暴力并没有得到相应的解决，在媒体网络上会经常看到不断地报道报出。
2.校园暴力的成因分析
总的来说，诱发校园暴力的原因可以分为内在原因和外在原因，内在原因也就是学生自身方面的原因，而外在原因可以分为：社会方面的原因、学校方面的原因以及家庭方面的原因。
（1）学生自身的原因：缺乏调整良好心态的自我控制力，在学生的日常生活中，难免会遇到困难和麻烦，如果不能及时调整好心态，就容易出现挫败感和自卑感，如果这些负面的影响不能得到合理的疏导，就很容易产生校园暴力行为。
（2）社会方面的原因：菲利曾经说过：“如果一个人有幸生活在一个没有任何促使其犯罪诱因的良好环境中，他可能活到80岁也不会犯罪。”当前的社会环境总体发展稳定，但是不和谐的因素也是屡见不鲜，而且随着负面报道的不断增多，容易引发学生的负面心理，从而形成校园暴力行为。
（3）学校方面的原因：首先，有些学校的管理不到位就导致了校园暴力的产生，学校管理的具体表现有学校的校风校纪松散，很多学校的校纪校风形同虚设，在那些学校，如期完成他们的教学任务就是他们的目标，学校对学生的管理不严格就出现了学生早恋、抽烟喝酒、学校秩序混乱、社会闲杂人员随便进入学校等糟糕的现象，这都是学校校纪校风涣散所导致的。学校教育理念不科学，道德和法制教育缺失，片面强调升学率也是容易导致校园暴力的一个方面。
（4）家庭方面的原因：家庭是一个人成长的最主要的场所，家庭教育对一个孩子的成长也发挥着不容忽视的作用。
二、预防我国校园暴力的对策及建议
1.提高全社会对校园暴力危害的认识。首先要完善法制建设，重视校园暴力，在我国，还没有相关的法律法规对校园暴力行为来进行约束或制裁，所以为了对校园暴力进行预防管理，需要加强立法研究。
2.加强在校学生的思想道德教育和心理健康教育。可以利用积极健康的影视作品对在校学生进行日常思想政治教育。积极健康影视作品，是指能够使得青少年树立正确健康的价值观、人生观和世界观，积极向上的思想的影视作品，在对学生进行思想政治教育工作中，学校可以定期的组织学生进入电影院观看积极健康的作品。
3.应该要接受和关爱学生中的特殊群体。特殊群体主要是指以下两类：第一类是“双差生”（表现差和纪律差），第二类学生是家庭教育不良的学生（主要来自于单亲家庭、离异家庭等），对于第一类学生，学校应该应该要创新德育方法，遵循他们的成长发展规律，尊重他们的个性。第二类学生由于家庭结构的不完整，缺乏父爱或者母爱，所以学校教师要积极的开展关爱教育活动，很多校园暴力事件的发生都是因为学生在家庭和学校都得不到关爱，因此，教师要积极的引导学生与学生之间相互关爱，尽可能的为他们的和谐相处创造团结友爱的氛围，让那些缺乏父爱或母爱的孩子感受到集体的关爱。
参考文献
[1]胡勤国，高先君.中学校园暴力的成因与对策探讨[J].山东省团校学报，，2007（6）.
[2]马文.大学生校园暴力犯罪预防探析[J].江西科技师范学院学报，2008（4）.
[3]黄建水，蔡军.大学生犯罪原因及预防[J].思想教育研究，2002（4）.
[4]Daane DM. Child and adolescent violence.Orthopaedic Nursing，2003，22（1）：23 -32.
作者简介：李晨迪（1992-），女，湖南常德人，中山大学硕士在读。
【关键词】校园暴力；现状；原因；对策及建议
【中图分类号】C913.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）05-0270-01
一、我国校园暴力的现状及其成因
1.我国校园暴力的现状
自20世纪80年代以来，校园暴力问题逐渐进入到了人们的视野，并且在我国蔓延了起来，特别是近年来发生在中小学的校园暴力事件引发了社会各界的高度关注。有相关数据显示，社会犯罪的案件逐渐向低龄化发展，十五六岁的少年犯罪总量占到青少年犯罪总数的70%以上。另外还有数据显示，在调查的200名高中学生中，仅有18.02%的学生没有见过校园暴力，50%左右的学生亲身经历过校园暴力行为，其中32%的学生受过他人言语侮辱与谩骂，20%的学生遭受过身体被攻击的现象，说明校园暴力事件已经成为校园中的常见现象。
近几年来，我国中小学校园暴力发展迅猛，仅仅是在2010年上半年，我国就发生了很多起令人震惊的校园暴力事件：1月15日，东莞清溪发生一起惨剧，因为得罪了一名女同学，14岁少年惨被打瘫；3月17日，由于同学打架而招致报复，遂溪县乌塘镇乌塘中学发生一起歹徒闯校园殴打学生事件，造成15名学生不同程度受伤；3月23日，福建南平鄭某杀死8名小学生；4月5日，南海九江中学一名高三男生怀疑同班女同学造瑶将其割喉杀死，并藏尸；4月9日，因为网上与同学发生口角，汕尾陆丰甲东中学一名初二男生携带硫酸在教室拨洒，造成18人不同程度受伤；4月29日，泰兴男子徐玉元幼儿园内砍伤32人；4月30日，山东潍坊男子小学内锤伤5人后自焚。从这些校园暴力事件我们不难可以看出，当今在我国校园暴力普遍存在，暴力的手段也各不相同。
事实上，在2016年也发生了很多起恶性的校园暴力事件，2016年4月28日，重庆市彭水县桑拓中学初二的一名学生在厕所内被同学围殴杀害；4月23日，山西运城的休学少年张超凡，在网吧被同校6名十五六岁的同学殴打致死；4月22日，河北保定校园的一名女生被逼下跪、脱衣服，并被扇了很多耳光；3月3日，安徽黄山市田家炳实验中学的一名高三女生被班上的三名男生下药。这些案件只是极少的一部分，重庆和山西的两个案件手段之残忍，导致了死亡。从上述的案件可以看出，在中国校园暴力并没有得到相应的解决，在媒体网络上会经常看到不断地报道报出。
2.校园暴力的成因分析
总的来说，诱发校园暴力的原因可以分为内在原因和外在原因，内在原因也就是学生自身方面的原因，而外在原因可以分为：社会方面的原因、学校方面的原因以及家庭方面的原因。
（1）学生自身的原因：缺乏调整良好心态的自我控制力，在学生的日常生活中，难免会遇到困难和麻烦，如果不能及时调整好心态，就容易出现挫败感和自卑感，如果这些负面的影响不能得到合理的疏导，就很容易产生校园暴力行为。
（2）社会方面的原因：菲利曾经说过：“如果一个人有幸生活在一个没有任何促使其犯罪诱因的良好环境中，他可能活到80岁也不会犯罪。”当前的社会环境总体发展稳定，但是不和谐的因素也是屡见不鲜，而且随着负面报道的不断增多，容易引发学生的负面心理，从而形成校园暴力行为。
（3）学校方面的原因：首先，有些学校的管理不到位就导致了校园暴力的产生，学校管理的具体表现有学校的校风校纪松散，很多学校的校纪校风形同虚设，在那些学校，如期完成他们的教学任务就是他们的目标，学校对学生的管理不严格就出现了学生早恋、抽烟喝酒、学校秩序混乱、社会闲杂人员随便进入学校等糟糕的现象，这都是学校校纪校风涣散所导致的。学校教育理念不科学，道德和法制教育缺失，片面强调升学率也是容易导致校园暴力的一个方面。
（4）家庭方面的原因：家庭是一个人成长的最主要的场所，家庭教育对一个孩子的成长也发挥着不容忽视的作用。
二、预防我国校园暴力的对策及建议
1.提高全社会对校园暴力危害的认识。首先要完善法制建设，重视校园暴力，在我国，还没有相关的法律法规对校园暴力行为来进行约束或制裁，所以为了对校园暴力进行预防管理，需要加强立法研究。
2.加强在校学生的思想道德教育和心理健康教育。可以利用积极健康的影视作品对在校学生进行日常思想政治教育。积极健康影视作品，是指能够使得青少年树立正确健康的价值观、人生观和世界观，积极向上的思想的影视作品，在对学生进行思想政治教育工作中，学校可以定期的组织学生进入电影院观看积极健康的作品。
3.应该要接受和关爱学生中的特殊群体。特殊群体主要是指以下两类：第一类是“双差生”（表现差和纪律差），第二类学生是家庭教育不良的学生（主要来自于单亲家庭、离异家庭等），对于第一类学生，学校应该应该要创新德育方法，遵循他们的成长发展规律，尊重他们的个性。第二类学生由于家庭结构的不完整，缺乏父爱或者母爱，所以学校教师要积极的开展关爱教育活动，很多校园暴力事件的发生都是因为学生在家庭和学校都得不到关爱，因此，教师要积极的引导学生与学生之间相互关爱，尽可能的为他们的和谐相处创造团结友爱的氛围，让那些缺乏父爱或母爱的孩子感受到集体的关爱。
参考文献
[1]胡勤国，高先君.中学校园暴力的成因与对策探讨[J].山东省团校学报，，2007（6）.
[2]马文.大学生校园暴力犯罪预防探析[J].江西科技师范学院学报，2008（4）.
[3]黄建水，蔡军.大学生犯罪原因及预防[J].思想教育研究，2002（4）.
[4]Daane DM. Child and adolescent violence.Orthopaedic Nursing，2003，22（1）：23 -32.
作者简介：李晨迪（1992-），女，湖南常德人，中山大学硕士在读。