课外阅读是课堂阅读的延伸和扩展，是学生视野的开拓，情操的熏陶，是学生语言词汇的积累，也是学生阅读能力训练的必要组成部分。让学生博览群书，吸收名篇语言精华，品味生活，丰富学生人文知识。因此，加强学生课外阅读具有十分重要的意义。课外阅读的缺乏原因主要有以下几方面
　　一、学生缺乏课外阅读的环境
　　当前，农村一部分家庭条件差，买书少，即使买书，也是买与课本内容有关的练习，很少买课外书，有些家庭经济较宽裕的，又因父母自身素质所限，无法认识到课外阅读的重要性。加之农村学校资金缺乏，像样的图书室不多，存书少，没有开设培养学生课外阅读的时间和空间。
　　二、应试教育的主导思想使学生没有时间读课外书
　　只要有考试存在，应试教育就永远不会消亡，至少在农村小学确是如此。升学率是社会各界及至教育主管部门衡量一所学校辦学效益的最重要准则之一。在这样的大环境下，教师真的想进行课外阅读等来培养学生的综合素养，会遇到来自各个方面的阻力，因为学生语文素质的提高毕竟是个漫长的积累过程，一蹴而就、立竿见影的事在语文教学中是不存在的。应试教育使许多人都变得急功近利，而这种急功近利的思想对教育所造成的危害是长久的，它以牺牲学生的素养为代价。
　　三、教师缺少指导使学生的课外阅读处于放任状态
　　许多农村小学的语文教师对学生的课外阅读基本处于放任状态，有部分的甚至持反对态度。在他们的教学计划中，既没有学生的课外阅读计划，也没有学生的课外语文活动。把语文科简单的理解成教材，无法分清教材与教本、课程关系的教师还大有人在。一方面，语文教师本身阅读量不足，无法对学生的课外阅读进行有效的指导；另一方面，语文教师在课堂教学中又不能积极地向课外拓展，激发学生的阅读兴趣。
　　四、学生对课外阅读缺乏兴趣
　　或者可以说成，长篇大部的典籍没有吸引力。这也难怪，课业的重压下，学生忙里偷闲读点东西，主要为放松消遣，愿意读点通俗读物，对于严肃读物或经典书籍觉得疏远、隔膜，读起来费劲，没兴趣。没有选择、没有指导的阅读效果是可想而知的。
　　五、激发学生的阅读兴趣
　　兴趣是可以培养的，阅读的兴趣也是同样的道理，很多不愿看书的同学，在电视剧《钢铁是怎样炼成的》、《新三国》播出后，一集不落地看，还有一小部分的人觉得实在精彩，而想去看看原著究竟怎样写的。这不乏为一个很好的诱饵，电视广播媒体可以多播放这类优秀典籍的影视作品。教师也应发挥主要作用，特别是语文教师语文课堂的影响感染，教师应多向学生推介好书，或者将书中的精彩片段与学生分享，这都会点燃学生兴趣的火花。教师的责任绝不仅仅是教会课本，更应发挥课堂教学的辐射作用，要激发学生对学科的兴趣，把学生的视野由课堂引向课外。
　　总之，作为教育工作者，只有我们真正行动起来，高度重视起中学生的课外阅读，我们才能更好的实现中学语文教学的育人目标，我们的语文阅读水平才会提高，一些令人担忧的课外阅读现状才能改变，我们才能为社会培养更多的具有健全人格的人才。