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以生态系统理论为基础，采用质性研究方法，基于对北京华奥打工子弟学校学生的16例个案访谈，揭示了部分北京流动儿童对北京的评价和看法，以及相应的外部影响因素。研究发现流动儿童对于北京的评价整体上是积极的，影响此评价的微观因素包括同伴、家庭、学校等方面，而这些根源于宏观环境。为改善流动儿童的生活和受教育状况，从学校社会工作角度提出了建议。