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小学低年级语文趣味识字教学可以提高学生的识字数量，帮助学生认识更多知识。在实际的教学过程中，教师应该引导学生多识少写，识写分流，且教师要引导学生掌握一定的识字方法，进而更好地培养学生的识字能力。
追根溯源 快乐识字——小学低年级语文趣味识字教学探讨
【摘 要】
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小学低年级语文趣味识字教学可以提高学生的识字数量，帮助学生认识更多知识。在实际的教学过程中，教师应该引导学生多识少写，识写分流，且教师要引导学生掌握一定的识字方法，进而更
【机 构】
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芜湖市白茆镇中心小学
【出 处】
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文学少年
【发表日期】
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2020年10期
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