论文部分内容阅读
<正>研究数学课堂教学的构件要素,对落实新课程标准提出的教学目标,提升数学课堂教学的效率,显得十分重要.华东师范大学课程与教学研究所孔企平教授提出的四个方面,即:"经验、思考、活动、再创造",为我们研究数学课堂教学的构件要素、构建高效课堂提供了思路.下面结合苏科版新课标七年级下册"三角形内角和"第1课时的几个教学片段,谈谈自己的认识和思考.1关注经验有效的学习应该是一个主动建构的过程,是