【摘 要】
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前不久,我在《湖南教育》（5月上旬刊）读到李康耀老师质疑《小学课堂改革的几个问题与思考》（作者：付艳芳,《湖南教育》3月上旬刊）的文章,感受颇多,于是逐条写下来,供同仁们、也供
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前不久,我在《湖南教育》（5月上旬刊）读到李康耀老师质疑《小学课堂改革的几个问题与思考》（作者：付艳芳,《湖南教育》3月上旬刊）的文章,感受颇多,于是逐条写下来,供同仁们、也供李康耀老师批评指正。1.适当的交锋、质疑或者争论,有时会有别样的意义。能够提供这样一种平台,并且使进入这个平台的通道顺畅通达,有赖于刊物编辑和办刊者的卓识、勇气和担当。2.就＂高效课堂＂的理解,付艳芳老师只是说＂适合中学的模式不一定就完全适合小学＂,而李康耀老师却反对。
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