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在新课改背景下,教师要坚持以学生为主体。调动学生学习的积极性和自主性,营造和谐的课堂教学氛围,不断提高课堂教学的有效性,促进学生的全面发展。对此,本文结合小学数学课堂教学的具体实践,就提高数学课堂教学有效性的具体策略进行研究和探讨,旨在为新课改背景下的小学数学教学提供一定的理论指导和实践参考。