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源自英美法系的案例教学法注重培养学生的法律思维。同时，苏格拉底式授课方式提高了学生的角色意识和实践能力。但是，大陆法系的法学教育并不能简单照搬案例教学法。因其背离了大陆法系对法律知识体系化的要求．故案例教学法在我国法学教育中往往处于辅助地位。但是，其价值仍不容低估。中国也存在引进案例教学法的一些条件：判例制度的建立拓展了案例教学法的生存空间；英美法教育需要案例教学法，案例教学法也能弥补我国法学教育实践环节的缺陷。