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高职院校“双师型”教学团队建设遇到瓶颈，上升发展渠道狭窄。面对这个十分重要而又较难解决的问题，必须理性地认识其存在的困境，探索双向兼职产教互动的解决之道，并力图形成一种良性的机制。
双向兼职人员产教互动实现路径研究——谈“双师型”教学团队建设
【摘 要】
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高职院校“双师型”教学团队建设遇到瓶颈，上升发展渠道狭窄。面对这个十分重要而又较难解决的问题，必须理性地认识其存在的困境，探索双向兼职产教互动的解决之道，并力图形成一种
【机 构】
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广东科学技术职业学院
【出 处】
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新课程研究(中旬刊)
【发表日期】
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2014年9期
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