小学低年级语文教学“读写结合”之我见

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随着课程改革进程的不断深入,小学低年级语文教学的模式应得到进一步优化,教师应尝试将新的教学方式、手段应用到小学低年级语文读写教学过程中,以此提升小学生的语文综合能力及素养。教师可尝试将新理念、新技术引入语文教学课堂,通过信息技术、游戏活动等方式,激发学生的读写兴趣,提升他们的读写水平,从而逐渐帮助其养成良好的阅读与写话习惯,为其之后学习更深层次的语文知识打下坚实的基础。本文将针对小学低年级语文读写结合教学模式进行分析,并提出一些策略,仅供后续同仁研究参考。
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