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摘
统编高中历史教材编写的特点及面临的挑战
【摘 要】
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摘 要： 随着《普通高中历史课程标准》的出台，教育部遵循课程标准提出的基本理念，将历史课程结构的构建与学生历史学科核心素养的培养紧密结合，进一步优化课程结构与内容，精心设计与之相匹配的高中历史统编版教材。普通高中历史课程由为必修、选择性必修和选修三类课程构成，承载着教师教学和学生学习的重要内容。本文以统编版必修《中外历史纲要》上册为例，分析编写体例的特点，阐释统编版教材在高中历史教学中的应用困难
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2021年2期
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摘要 IIR数字滤波器的设计方法要借助于模拟滤波器的设计方法。主要研究模拟滤波器的逼近方法和模拟滤波器的数字仿真。利用模拟滤波器来设计数字滤波器，即从已知的模拟滤波器系统函数Ha(s)求数字滤波器的系统函数H(z)。还研究用MATLAB来实现IIR滤波器的计算机辅助设计。 关键词 数字滤波器；Butterworth滤波器；MATLAB 中图分类号：TN713 .7 文献标识码：A 文章编号：1
让语文回归本真，用语文的方式学语文的内容，按语文的规律做语文的事情，最终 就必然能够提升学生的语文 素养。 那么，这样的语文课应该是怎样的呢？这样的课期待用“简单”的目标、内容、方法、路径、手段去实现学生“复杂”的听、说、读、写能力和语文综合素养的提升，在“简单”中成全“复杂”，在简约中成全高效。我校近年来深入研究的语文“生本”课堂，就能够在简约中实现高效。 一、目标适宜：宁少勿多，宁缺毋
摘 要： 以“大學教师信息素养现状”为研究主题，通过问卷调查和个案访谈发现，大学教师信息意识普遍较强，但在信息知识和信息能力方面具有明显的性别和年龄特征，信息技术培训有待进一步加强。据此提出加强顶层设计，发挥政策引领的作用;开展环境创设，搭建智能教育的平台;创新教育教学方法，提高高校课堂效能;开展智慧教学研究，助力教师专业成长;重视智慧教育培训，赋能智慧教育教师等发展建议。 关键词： AI大数据
摘要： 翻译是不同语言之间的一种转换活动。译文直接影响读者对原文内容的理解程度。高校大学英语教材同样涉及英汉两种语言之间的对译，其中，教材编写者提供的参考译文的正确性对学生的英语学习影响尤甚。作者通过多年大学英语教学实践，发现并指出在《21世纪大学新英语读写译教程4》中存在的几处比较严重的误译，希望能对同行和教材编写者有所启示。 关键词： 翻译 误译 译者 一 人类自有文化以来就有文化交流，
第一板块——见字如面，聚焦生平 （课始，教师播放《见字如面》中归亚蕾朗读萧红写给弟弟张秀珂的信的一小段视频。） 可弟： 小战士，你也做了战士了，这是我想不到的。 记得当我离开家的时候，那一天你还在大门外和一群孩子们玩着，看着我离开家，你连招呼都不招呼，你恋着玩，对于我的出走，你连看我也不看。 而事隔六七年，你也长大了，有时写信给我，因为我的漂流不定，信有时收到，有时收不到。但在收到信中我
文学的最大魅力莫过于给人以美感。文学的阅读过程是一个审美过程。小说，作为文学的主要式样之一，其阅读的审美效应尤为明显。一篇好的小说，读过之后让人觉得意蕴深远、余味无穷，恰似饮了一杯玉液琼浆，唇齿留香，久久难以忘怀;相反，内容粗鄙、丑陋的小说作品，读起来味同嚼蜡，甚至不忍卒读，不仅没有美的享受，反而令人生厌。 那么，如何才能使作品给读者以美感呢？我想，作为小说创作，首要的一点就是刻画出鲜明、生
教学目标： 1.诵读，运用读词语注释、扩充词语等方法疏通全文，了解故事内容。 2.品读，发现人物特点，以及作者表现人物特点的方法路径。 3.背诵，围绕“刻苦学习”对内容适当延伸，开拓学生学习的视野。 教学过程： 学习活动一 引出课题，读通文意 1.今天我们学习《文言文二则》，首先学习第一则。（出示《囊萤夜读》） 2.谁来读？指导学生把文章读通顺。这篇文章写的是谁？（车胤） 3.结合
启普发生器是一种制备气体的简易装置,利用该装置制备气体具有操作方便、随用随停、节约药品等特点,备受广大化学教师的青睐。特别是近年的中考化学命题,以此为载体的化学实验考题逐年增多,充分体现了该知识点在化学教学中的重要地位和作用。本文拟将启普发生器的结构、原理、使用条件结合部分中考化学试题举例分析如下,望对广大同行及中学生有所裨益。 1 正确认识启普发生器 1.1 启普发生器的结构 如图1所示,
李婶三十岁时寡居，独自带着七岁的铁蛋，脾气一天比一天暴躁。 李婶家门前有棵枣树。枣树有些老，但很不安分，将一些枝杈伸到墙外来。 枣子成熟的季节，李婶吃饭都要蹲到家门口。若是正在忙活，一听到树叶有什么风吹草动，立马就会从屋里钻出来。大声问：“谁？干嘛？” 路过的人，看到枣子成熟，难免忍不住伸手，摘下颗尝尝甜不甜。若这时被李婶发现，定会遭到破口大骂：“偷我的枣子？赔钱吧！” 乡