【摘 要】
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<正>复述是训练学生语言表达和言语思维的重要方式,是学生对文本进行理解感知、内化悦纳、整合重组的语言实践活动。统编版教材依托学生语言能力发展的规律,设置了"详细复述
【机 构】
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江苏省扬州市江都区大桥镇昌松小学;
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<正>复述是训练学生语言表达和言语思维的重要方式,是学生对文本进行理解感知、内化悦纳、整合重组的语言实践活动。统编版教材依托学生语言能力发展的规律,设置了"详细复述—简要复述—创造性复述"的严谨体系。统编版教材五上第三单元就设置了民间故事单元,旨在训练学生对故事类文本进行创造性复述的能力。一、想象拓展,在补白中开展创造性复述为了表达的需要,叙事性文本常常在简略处、概括处省略部分情节,教师可以综合性把握学习的兴趣激发点、认知冲突点和语言
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