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课堂,应是充满生命活力的地方.然而,曾几何时,我们的课堂日益演变成学生“解题”的场所,学生埋头于题海中,课堂一片寂静,学生不敢说、不想说.抑或是不会说.课堂的生命活力源于学生的参与与探究.学生在互动中探究着这个世界,知识在探究中悄然生成.当然,在不同的年龄阶段、不同的学科中,探究的方式各有不同.在数学课堂中如何进行探究呢?下面笔者结合自己的教育实践,谈一些看法.