【摘 要】
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<正>一、创新中职小组合作学习模式普通教育中的小组合作学习基本遵循先学后教的理念,教师提供导学案,学生自学,小组合作、交流讨论、展示、评价。这样的小组合作学习模式在
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<正>一、创新中职小组合作学习模式普通教育中的小组合作学习基本遵循先学后教的理念,教师提供导学案,学生自学,小组合作、交流讨论、展示、评价。这样的小组合作学习模式在中职教学中遇到了较多问题,主要表现如下。1.中职学生学习兴趣维持时间不长短暂地感受到因为学习形式的改变而带来的刺激后,学生发现学习并没有质的变化而又失去兴趣。2.课业负担过重以笔者学校学前专业为例,一年级开设16门课程,按一周五天,每门课一周上一次计算,学生每
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