【摘 要】
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从20世纪80年代以来,教育学术界关于'教育'、'教育学'、'教育科学'、'教育理论'诸多概念问题的争鸣颇为多见.10多年前,这场关于教育、教育
【基金项目】
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本文系浙江省新世纪151人才基金项目与浙江省高等学校中青年学科带头人基金项目的研究成果之一([2001]227)
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从20世纪80年代以来,教育学术界关于'教育'、'教育学'、'教育科学'、'教育理论'诸多概念问题的争鸣颇为多见.10多年前,这场关于教育、教育科学定义的争鸣已经离我们远去,但关于教育、教育科学定义问题依然是困扰我国教育界的重大问题.因此,我们有必要对已经远去的那场争鸣说点什么,希望被教育现实问题缠身的今日教育学术界再次关注教育理论问题.
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