【摘 要】
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在建构主义理论指导下,把iSmart平台应用到高职英语口语教学中,创设出“iSmart平台+线下课堂”的教学模式,是一次有意义的教学改革。在分析建构主义理论、iSmart平台以及线下
【基金项目】
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天津市职业教育与成人教育学会、天津职业院校联合学报2019年度一般课题“大数据背景下高职英语口语个性化学习模式研究”的阶段性研究成果(XHXB2019B094)
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在建构主义理论指导下,把iSmart平台应用到高职英语口语教学中,创设出“iSmart平台+线下课堂”的教学模式,是一次有意义的教学改革。在分析建构主义理论、iSmart平台以及线下课堂的基础上,提出了“iSmart平台+线下课堂”教学模式可以解决目前高职英语口语教学问题的观点,并以一堂口语课为例,从线上课前教学、线下课堂教学、线上课后巩固三个方面阐述了如何利用“iSmart平台+线下课堂”的教学模式进行口语教学改革,从而提高英语口语教学质量。
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