【摘 要】
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课堂是教学活动的主阵地,也是培养学生综合素质、提高学生创新能力的大舞台.著名的语言学家吕叔湘先生对语文课有过这样精准的定位:“如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各
【机 构】
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阳高县科技教育局 山西阳高038100
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课堂是教学活动的主阵地,也是培养学生综合素质、提高学生创新能力的大舞台.著名的语言学家吕叔湘先生对语文课有过这样精准的定位:“如果说一种教学法是一把钥匙,那么,在各种教学法上还有一把钥匙,它的名字叫做活”.何谓活,说白了,也就是让语文课丰富多彩起来.现在的语文课堂,教师往往在字词句上做文章,在课文分析上下功夫,让本应生动的语文课变得枯燥乏味,学生只接受机械的知识,又何能谈素质培养?可见,生动丰富多彩是语文教学的精髓,也是打开语文教学之门的钥匙,更不失为让语文教学走出低谷的根本之举.而只有激发学生兴趣,调动起学生的积极性和参与意识,营造好语文学生的良好氛围,让学生充分感受到语文的魅力,才是做到丰富多彩的关键所在,为此,我在语文课上作了如下尝试.
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