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心理学上把一个人的动机、志向、兴趣、情感、毅力称为非智力因素。物理教学活动中,学生的智力因素与非智力因素相互制约着,知识的掌握、智力品质的不断发展和成熟有利于非智力因素的发展,但培养和发展学生的思维能力也应该努力发挥非智力因素的促进作用。在高中物理教学中,我们必须通过
开发学生非智力因素 努力提高教学质量
【摘 要】
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心理学上把一个人的动机、志向、兴趣、情感、毅力称为非智力因素。物理教学活动中,学生的智力因素与非智力因素相互制约着,知识的掌握、智力品质的不断发展和成熟有利于非智
【机 构】
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安徽定远第二中学233200
【出 处】
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合肥教院学报
【发表日期】
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1999年2期
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