【摘 要】
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我国学校中现行的科层制组织模式弊端日显,学校应该进行改革在我国已形成共识,但对如何改革却颇有争议。"学习共同体"的学校改革模式在日本学校改革中不同凡响,备受多国教育
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我国学校中现行的科层制组织模式弊端日显,学校应该进行改革在我国已形成共识,但对如何改革却颇有争议。"学习共同体"的学校改革模式在日本学校改革中不同凡响,备受多国教育界人士瞩目,这是由日本东京大学佐藤学教授倡导的一项成功实践。我国学校改革何去何从?"学习共同体"学校改革模式在中国的推行如何得以可能?本文从学习共同体的介绍开始,论及中国学校现行组织模式,并从行政环境、学校内部共同体的建立和学习共同体的构建三个方面对以上问题给予了解答。
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