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本文通过在物理概念教学中采用“悖论”激发学生的学习兴趣和内在的认知驱力，在培养学生的探索精神和创新能力方面做了探索和尝试，符合新时期课改的需要。
巧设矛盾 激发思考——课改中的物理概念教字对策
【摘 要】
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本文通过在物理概念教学中采用“悖论”激发学生的学习兴趣和内在的认知驱力，在培养学生的探索精神和创新能力方面做了探索和尝试，符合新时期课改的需要。
【机 构】
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江苏省昆山中学
【出 处】
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试题与研究：教学论坛
【发表日期】
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2012年20期
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