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素质教育的提出首先是正本清源,召唤马克思主义中丰富和深刻的人文蕴含;素质教育的确立又是人的全面发展的时代要求在教育领域的体现;而素质教育的全面推进和圆满实施,又使人的内在价值的完善实现和人文精神的全面张扬成为现实和可能.
再议素质教育的人文精神
【摘 要】
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素质教育的提出首先是正本清源,召唤马克思主义中丰富和深刻的人文蕴含;素质教育的确立又是人的全面发展的时代要求在教育领域的体现;而素质教育的全面推进和圆满实施,又使人
【机 构】
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上海立信会计学院
【出 处】
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上海立信会计学院学报
【发表日期】
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2003年4期
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