2016年12月30日上午9：30，在复旦大学枫林校区明道楼，举行了上海市青少年科学创新实践工作站授牌仪式，全市25家工作站、100个实践点的老师及部分学生代表齐聚一堂，翻开青少年科学创新实践能力培养崭新篇章。今后，每个学生的研究和实践过程将得到客观记录和评价。
　　目前，全市25个工作站已经创建，分布在12所高校（17家站）、7个科研院所、1所医院；100个实践点中52个设在市级实验性示范型高中，24个设在区级实验性示范型高中，16个设在区青少年活动中心（少科站），5个设在科普场馆，1个设在社区文化活动中心，还有2个分别设在环境监测站和科研院所。
　　据悉，自2016年12月10日第一个工作站启动授课后，各站都非常重视第一次授课，不少工作站都请出了院士，校级、院级领导或者本学科内顶尖专家进行授课。如复旦大学基础医学实践工作站第一课是由闻玉梅院士授课；上海应用技术大学数学实践工作站由该校校长陆靖上第一课；中国科学院上海技术物理研究所电子科学与技术实践工作站请到薛永祺院士为学生们讲授了科学创新第一课；上海市第十人民医院临床医学实践工作站第一课是由裴钢院士为学员们授课；上海大学数学实践工作站、上海理工大学环境科学与工程实践工作站、复旦大学计算机科学与技术实践工作站分别在各实践点授课，方便学员就近上课学习。有的工作站结合学科特点，在基础课授课实施过程中将参观实践与讲座结合，效果良好。
　　记者了解到，全市所有在校高二年级学生均可通过区教育局推荐和自荐的方法，按照自己的兴趣和特长，报名参加十大学科领域的研究课程，在大学教授和辅导教师指导下，完成一学年40学时的课程（每课时为45分钟），其中，基础课程为2个单元（8课时），研究课程为8个单元（32课时），每个学生的研究和实践过程将得到客观记录和评价。2016年度已有近2500名学生报名成功，顺利进站入点。
　　上海市青少年科学创新实践工作站的这项改革创新举措，将秉持科学记录、全面评价的原则，探索过程评价与结果评价、成长记录与素质评价相结合的评价模式，构建多元综合素质评价体系，客观反映学生创新素质和个性特长发展状况，让学生易于参与、老师易于指导、各方易于监督实施。