共同参与型护理模式在脑卒中早期康复患者中的应用研究

来源 :国际护理学杂志 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyc1958
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
目的:探讨共同参与型护理模式对脑卒中早期康复患者康复效果的影响。方法:将符合条件的42例脑卒中患者随机分为实验组和对照组,各21例。两组均给予常规药物及康复治疗,对照组进行常规的康复护理;实验组在此基础上给予医、护、康复治疗师、患者及家属共同参与型模式护理。采用国际通用Barthel指数量表、Brunnstrom运动模式分期评定表分别于入院当天、入院60 d对两组患者的日常生活能力(ADL)、肢体运动功能进行评价。结果:Barthel、Brunnstrom入院时评定结果差异无显著性意义;干预60 d后实验组ADL评分高于对照组,实验组Brunnstrom评定有效率高于对照组,满意度实验组满意度高于对照组,差异均有统计学意义(均n P<0.05)。n 结论:在脑卒中早期患者康复过程中运用共同参与型护理模式对患者进行护理能有效规范患者及家属的自护、照护行为,提高治疗依从性,减少二次损伤及并发症发生,促进患者运动功能和生活自理能力的恢复,改善患者的生活质量,提高住院满意度。
其他文献
目的:探讨麻醉后监测治疗室整体护理对腹部手术患者生理、心理舒适程度的影响。方法:选取复旦大学附属华山医院北院2018年1~12月97例腹部手术患者,采用随机数字表法分为两组,对
目的:观察护理干预对阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者自我管理及生活质量的影响。方法:纳入山东省菏泽市立医院2013年1月至2015年1月临床收治的阻塞性睡眠呼吸暂停综合征患者90
从2000年课堂改革到2011年《数学课程标准》的落实,广大教师的课堂又回归到原点上,“启发式”和“因材施教式”教学最后都回到“灌输式”教学上,课堂停留在教师的“教”上,怎么能
期刊
英语是一门学科,更是一种语言。英语的学习离不开阅读,英语阅读可以扩大学生的词汇量,帮助学生培养英语的语感。然而现如今的英语教学中,很多英语教师将英语阅读的重点放在单词记
在新课程不断深入改革发展的当下,小学英语的教学方式是多种多样的,但归根结底都是为了能够让学生的英语学习能力有所增益,因此小学英语教师在对学生进行阅读方面的教导时,要坚持
目的:调查临床护士行为目标达成度的现状并分析影响因素。方法:采用一般资料调查表、护士行为目标达成度评价量表对泰安市6所二级以上医院的850名临床护士进行横断面调查,并进
目的:探讨分层级护理管理模式在骨科风险防控及护理质量改进中的应用价值。方法:选取2018年1月至2019年1月新疆喀什地区第一人民医院骨科收治的骨折患者198例为研究对象,以患
推动科学发展,干部是关键,尤其是领导干部。近年来,莱芜市莱城区始终以科学发展观为统领,把科学发展观的要求落实到干部教育、考核、选拔、任用等各个环节,努力建设适应科学
计算教学是小学数学的基本内容,它影响着小学数学学习的始终,对学生未来的数学学习有着重要作用。培养小学生正确的计算能力是小学数学的一项重要的过程,也能够提高学生的数学质
目的:调查合肥市医养结合型老年公寓不良事件发生现状,并在此基础上采取有效的护理对策,降低不良事件发生率。方法:选取2018年1~6月合肥市两家老年公寓的入住的270位老人作为调