中原地区新石器时代生业经济的发展与社会变迁:基于河南境内碳、氮稳定同位素研究成果的思考

来源 :南方文物 | 被引量 : 0次 | 上传用户:zzdlily_5000
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
为深入理解新石器时代河南地区生业经济的发展过程及其与环境波动、文化演变和社会变迁的关系,本文根据已发表的人和动物的碳、氮稳定同位素比值,对该地区新石器时代中期至新石器时代末期先民的食物结构和家畜的饲养方式进行了梳理,并总结了本地生业经济发展的过程.如果说新石器时代中期的贾湖遗址已经开启了向农业迈进的步伐,那么随后的新石器时代晚期则已经发展成为成熟的农业社会,新石器时代末期的生业,则可以概括为生计方式多样化与生业经济复杂化,其中粟作农业的生产是本地生业经济的主体.通过对生业经济与环境、文化、社会变迁之间相互关系的梳理,本文认为自然环境是人类活动的背景和舞台,生业经济则集中呈现了人们为适应、开发和利用环境而发展出的生计方式的技术体系,其转变将引发物质文化与社会层面的一系列连锁反应.生业、环境与文化的交互作用对于社会复杂化进程加深和早期文明化进程提速的影响需要我们思考和进一步研究.
其他文献
小学语文教学越来越强调文言文教学的重要性,因此,教师一定要认真完成好有关的教学工作任务,不断提升自身的文言文素养以及教学能力,在传授文言文知识给学生的时候,还要帮助
初中道德与法治课导入是课堂教学的第一个环节,在教学过程中有着非同寻常的意义.运用适宜的教学导入,能营造一个浓厚的课堂氛围,吸引学生的注意力提升课堂参与度,让学生乐在
依据新课程理念的指导,学生是教学活动中的主体,学生自主探究才是最佳的学习方法,而不是被动的接受知识,特别是对于小学中高年级学生来说,此时他们已经具备了一定的学习经验,
信息技术的进步推动了微课的发展.随着新课程改革的不断深入,微课在学科教学中的应用范围越来越广泛.利用微课短小精悍的特点,小学数学教学可以打破时间和空间的限制,学生可
小学音乐学习中,对学生进行必要的情感教育需要充分考虑小学生的认知和心理特点,通过发挥学生的主体学习地位,努力去为学生营造多种丰富的情感教育形式,在帮助学生树立正确认
在新时代,劳动的创造意义尤其重要.学校和家庭需要重视孩子的劳动教育,劳动在德育中起到重要的树人作用,要加强劳动教育,才能让孩子德智体美劳得到全面的发展.在德育工作中,
素质教育的日益发展,对于学生整体的语文素养的发展重点关注.在小学阶段,对于学生的语文核心素养有更高的要求.在新课改背景之下,对于学生的素质教育有进一步的要求,让学生能
在新课程改革的全新背景之下,小学数学教学要更好地满足学生的成长学习需要,为优秀人才培养奠定基础,就必须在教学方法和教育重点方面进行转变.因此,教师将自主探究的教学方
我国伟大的教育家陶行知先生一生致力于我国的教育改革和发展,为我国的教育发展做出了很大的贡献.陶行知先生认为教育对于人的一生有非常重要的作用,在学习过程中要做到知行
一、“牙璋”不是“璋”的一种rn“璋”字最早见于西周史料,包括《诗经》与金文.《诗经·大雅·卷阿》用高贵的玉礼器“圭”“璋”歌颂君子品德纯洁,名声威望传四方:“颙颙昂
期刊