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数学是小阶段的基础学科,是重点也是难点。对于一部分学生来讲,数学学习是比较困难的一件事情。由于内部、外部等多方面因素,学困生的数学学习中存在着一些比较明显的问题,如何帮助学生摆脱学困生的行业,逐渐找到数学学习的自信心,成为小学数学教学的关键任务。
小学数学学困生成因及转化策略分析
【摘 要】
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数学是小阶段的基础学科,是重点也是难点。对于一部分学生来讲,数学学习是比较困难的一件事情。由于内部、外部等多方面因素,学困生的数学学习中存在着一些比较明显的问题,如
【机 构】
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湖北省监利市蓝铺中学
【出 处】
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好日子
【发表日期】
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2021年5期
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