小学班主任工作初探

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班主任是班级的直接管理者,是一个班集体的教育者、组织者和领导者。班主任工作对学生的健康成长,对一个班级的面貌,起着比一般教师更为重要的作用。一个班级的面貌在相当大的程度上取决于班主任的工作质量。
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教学方法的创新在于教学思想上和教学方式上,也就是从传统的教学观念变成长远的教学观念,从传统的教学方式转变成当今符合学生的学习需求和特点的教学方式。比如在小学体育教学中,由于体育锻炼需要学生具备一定的抗挫能力和顽强的意志力,而小学生正处在成长发育的基础时期,所以体育锻炼的过程就是培养小学生抗挫能力和顽强意志力的过程。但是想要激发小学生参与体育锻炼的兴趣教师就必须要注重教学模式的改革和创新,所以本文将对基于创新角度的小学体育教学提供几点观点和建议。
小学生正处于人生发展的初级阶段,他们具有大胆好奇、善于模仿、不怕出错、记忆力强等的个性特点,在英语语音学习的过程中,他们的优势较为明显,学习的积极性也较高。审视当前的小学英语教学,教学中依然存在诸多值得改进的现象,分数成为教师评价学生的重要标准,学生对英语学习失去兴趣,生生之间缺少有效的互动,难以促进教学质量的提升。教师要立足于生态化的立场,优化英语课堂教学,促进学生综合语言素养的提升。
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朱熹是南宋理学的集大成者,他长期的读书经验由其弟子归纳总结为六条,即“循序渐进”“熟读精思”“虚心涵泳”“切记体察”“着紧用力”和“居敬持志”,被称为“朱子读书法”。朱子读书法从古至今,备受推崇。我国新课程改革后,语文阅读一直是教学关注的重难点。而朱子读书法有着古代深厚的文化积淀,是古人读书经验的精华,对于当代语文阅读教学有着较强的参考、借鉴价值。
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