【摘 要】
：
通过对比分析核桃(Juglans regia L.)—棉花间作模式和单作模式下核桃的果实品质及间作物光合生理特性,以期为南疆核桃 棉花间作模式的光能高效利用和结构优化提供理论依据.
【机 构】
：
新疆农业大学林学与园艺学院,乌鲁木齐830052;新疆佳木果树学国家长期科研基地;新疆林业科学院
论文部分内容阅读
通过对比分析核桃(Juglans regia L.)—棉花间作模式和单作模式下核桃的果实品质及间作物光合生理特性,以期为南疆核桃 棉花间作模式的光能高效利用和结构优化提供理论依据.选择6年生核桃间作'新陆中35'棉花为供试对象,以单作园核桃为对照,利用LAI-2000C植物冠层分析仪和LI-6800XT便携式光合仪分别测定不同种植模式下核桃不同时间叶面积指数以及棉花各生育时期光合生理数据,并比较其果实品质差异.在核桃生长期内,单作园内核桃叶面积指数显著高于间作园,且单作园核桃果型性状指标鲜果质量、鲜果三径均值、青皮厚、单果仁质量及果实品质指标脂肪含量、硬脂酸、蛋白质含量等均高于间作园,但干果质量、干果三径均值、壳厚、壳质量、单宁含量及各类氨基酸含量低于间作园,差异显著.整个生育期中棉花吐絮期LCP和LSP最大,花铃期LSP、Amax和Rd最小,且棉花不同生育期PAR与Pn、Gs和Tr呈正相关,与Ci则呈负相关;间作巷道内距离树干越近PAR值越低,并且在棉花不同生育期调查时间内冠层PAR曲线会出现双峰现象.核桃—棉花间作模式下,在棉花成熟期对核桃树进行适当修剪,或适当增加巷道内核桃的株行距,能够有效提高棉花冠层光合有效辐射截获量,使间作物获得更高产量.
其他文献
单词拼读能力是小学生英语学习中的一项基本能力,提高小学生的单词拼读能力势必增强读、写技能,提高学习效率,发展自主学习能力,丰富语言知识.
以树干注药和土壤施药方法对吡虫啉和呋虫胺2种杀虫剂控制白蜡窄吉丁进行试验.结果 表明:1)成虫的死亡数量:2年试验结果都以呋虫胺10％液剂瓶注干的最多,平均每5株树下为96.5头
推动课堂教学改革,需要与时代需求相结合,更需要与飞速发展的教育信息化相结合.在信息技术与课程教育整合的进程中,我们选择了“微课”这个切入点,让教师学会设计制作微课,开
《海洋通报》是国家海洋局主管,国家海洋信息中心和中国海洋学会主办,国家海洋局北海分局、东海分局和南海分局协办,国内外公开发行的海洋领域具有较大影响的学术刊物。国内
自1939年达盖尔发明了照相技术后,照片图像对油画这一传统绘画产生了强烈的冲击,新的绘画变革因此而诞生,各种新兴艺术主义蓬勃发展,照片的运用由最初的辅助变为了影响,最后
微课是时下新出现的一种新型课堂教学结构,将微课融入于各种教学过程中已经成为了一种趋势,这有助于缩短教学时间,简化教学容量,大范围提高教学质量水平.本篇文章主要探究关
黑叶猴(Trachypithecus francoisi)是亚热带石灰岩地貌高度适应物种,也是广西的旗舰物种之一.由于前期保护措施的缺失,广西的黑叶猴数量在21世纪初下降到低点,经过近20年的强
退耕还林工程是在1998年洪涝灾害发生、沙尘暴频度和强度逐年加强、水土流失和土壤沙化日趋严重的情况下,党中央、国务院从国家生态安全角度出发,高瞻远瞩、总揽全局而启动的
会话教学是整个小学阶段英语教学工作的重要组成部分,主要任务是培养小学生初步运用英语语言进行交际的能力.然而会话教学一直以来是小学英语课堂教学的难点,教师感到难以操
2020年伊始,新冠肺炎疫情爆发致使旅游业等行业受到重大冲击.疫情过后,产业振兴与恢复势在必行.促进荥经森林康养农旅产业找准定位,率先突破行业发展瓶颈期,融合本地生态文化