【摘 要】
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阅读是构建学生正确心理认知、塑造学生健全人格的活动；是丰盈学生个体生命、净化学生灵魂的过程。对初中班级而言，阅读也是转化薄弱班级的对症良药。通过阅读，让文字牵着学生的思想前行，用文学作品的正能量唤起学生对美好人性的追求，熔铸班级进步的集体梦想，凝聚班级发展的精神力量，推动薄弱班级浴火重生。本文阐述了在薄弱班级中推广阅读的意义，并就如何用阅读转化薄弱班级的具体策略进行了探析，以供参考。
【基金项目】
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甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题《转化农村初中薄弱班级的研究与实践》（课题立项号：GS[2017]GHB0578）研究成果；
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阅读是构建学生正确心理认知、塑造学生健全人格的活动；是丰盈学生个体生命、净化学生灵魂的过程。对初中班级而言，阅读也是转化薄弱班级的对症良药。通过阅读，让文字牵着学生的思想前行，用文学作品的正能量唤起学生对美好人性的追求，熔铸班级进步的集体梦想，凝聚班级发展的精神力量，推动薄弱班级浴火重生。本文阐述了在薄弱班级中推广阅读的意义，并就如何用阅读转化薄弱班级的具体策略进行了探析，以供参考。
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