【摘 要】
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目的研究新型教学工具"雨课堂"联合CBL教学法在儿科临床见习中的应用效果。方法选取2016级临床专业的140名学生,随机分为2组,一组为对照组,一组为研究组,每组70名学生。对照
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目的研究新型教学工具"雨课堂"联合CBL教学法在儿科临床见习中的应用效果。方法选取2016级临床专业的140名学生,随机分为2组,一组为对照组,一组为研究组,每组70名学生。对照组,采用传统教学模式,研究组,在教学中应用新型教学工具"雨课堂"联合CBL教学法,两组学生见习结束均完成作业及参加测验,比较教学质量及学生的满意度。结果研究组成绩明显优于对照组(P <0.05);比较学生的满意度,研究组为95.71%(67/70),对照组为84.29%(59/70),
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