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后现代主义是20世纪后半叶西方社会流行的一种哲学和文化思潮。其影响遍及社会各个领域，它强调反思与批判、承认“差异性”、提倡多元化思维、推崇平等与对话，其理念为解决现代性的教育弊端提供了新的视角和新的思维方式，同时也为我国高等教育管理工作带来了新的启示。本文通过比较与分析得出了后现代主义视野下新的德育观、学生观、课程观和师生观。