【摘 要】
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教育信息化大背景下,探讨基于区块链提升和加强高校国有资产档案管理的策略.在对区块链技术应用于高校国有资产档案管理的技术特征研究的基础上,分析了高校国有资产档案管理
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教育信息化大背景下,探讨基于区块链提升和加强高校国有资产档案管理的策略.在对区块链技术应用于高校国有资产档案管理的技术特征研究的基础上,分析了高校国有资产档案管理现存问题,从区块链的视角提出建立区块链“大资产”管理体系,提高管理意识;推进区块链与业务系统融合,打通数据孤岛;建立区块链适应性保障机制,提升安全管理水平;构建基于区块链的全周期管理平台,提高管理效能;加强区块链参与共享管理,提升档案资源价值转化率等管理策略,为提升高校国有资产档案现代化管理能力和管理效能提供参考.
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教材素养是教师专业素养中不可或缺的部分,也是立德树人背景下教师专业发展领域一个不可忽视且值得探索的问题,在一定程度上决定着教师的专业水平和教育教学行为。教材观念、教材理解能力、教材运用能力构成教师教材素养的核心内涵。“似是而非”地认识教材,“浅尝辄止”地理解教材,“舍本逐末”地运用教材,是当前中小学教师教材素养缺失的主要表征。其原因是课程意识淡化、教育惯习固守、功利应试驱使和理论知识欠缺。可以通过自觉修炼课程意识、理论关照教材实践、丰富学校教研文化等策略逐步提升。
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