一、深入分析传统实验教学存在的问题,结合学校和专业的培养目标,确定符合教育规律的实验教学改革的总体思路rn培养具有创新精神和实践能力的人才,是高等教育的主要任务.在优化工科应用型人才的知识能力结构使之符合培养目标时,必须加强实践教学,包括保证实验教学在工科专业整个教学体系中的基本地位,充分发挥实验教学在培养学生创新精神和实践能力方面所起的重要作用.但长期以来,我国的高等教育侧重理论教学,不太重视实践教学,实验课处于从属地位.以港口航道与海岸工程专业(以下简称港航专业)为例,实验课的弊端主要表现在:第一,实验课是根据各专业课程体系设置的,各门课程的实验之间互相分割、相对独立.第二,某些专业实验项目需时较长,由于实验时间的限制,学生不能亲自参与实验的全过程.第三,由于实验教学的从属地位,实验教学没有独立和科学的考核体系,不能充分调动学生的主动性,学生普遍存在重理论轻实验的现象.第四,港航专业实验设备的费用较高,受设备费投入的制约,设备仪器台套数较少,至使学生实际动手的机会少,实验课常常流于形式.