【摘 要】
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课堂教学是师生双向互动的活动过程,这种互动的学习不仅具有工具价值,更为重要的是它的目的性价值。对于教师来讲,教学的目的不是为"教",而是在互相学习中不断拓展自己的生命空
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课堂教学是师生双向互动的活动过程,这种互动的学习不仅具有工具价值,更为重要的是它的目的性价值。对于教师来讲,教学的目的不是为"教",而是在互相学习中不断拓展自己的生命空间,不断实现心灵转换,不断创造新的自我;而对学生来讲,师生互动本身就是一种价值的体现,通过师生交流、沟通,学生不断汲取一切有利于学业发展的知识信息,通过自我组织,改变自己的心灵和行为方式。因而在师生互动的学习中,教师和学生角色行为规范发生变化,教师不再是至高无上的知识权威,学生也不再是被动的知识接受者,在课堂上,师生之间有了更多对话和商谈的
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