【摘 要】
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随着新课改工作在我国高中教育体系中的不断深化,践行素质教育构建高效课堂成为了教育工作者的共识。优化高中数学教学模式不仅是拓展学生数学知识的主要途径,同时也是培养学
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随着新课改工作在我国高中教育体系中的不断深化,践行素质教育构建高效课堂成为了教育工作者的共识。优化高中数学教学模式不仅是拓展学生数学知识的主要途径,同时也是培养学生数学核心素养、深化数学课程教学改革的重要实践。但是在当前的高中数学课程中,“理论知识灌输+重点板书”的数学教学模式仍然存在,限制了学生的思维能力发展。基于此,本文首先对现阶段高中数学课堂中存在的教学问题进行了梳理,然后针对性地提出教学策略,以期提升高中数学课程的教学效率。
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