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在我国基础教育阶段，语文学科属于重要的基础知识组成，而语文阅读更是该学科教学中的重点，贯穿于整个语文学科学习全过程。通过有效培养初中学生的语文阅读能力，能够在促进学生理解能力、阅读水平不断提升的同时，助力学生文化涵养的积累。基于此，文章将主要结合当前新课程标准的背景，对如何提高初中语文阅读教学的有效性展开策略探讨，希望能够为一线教师提供参考借鉴。