【摘 要】
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“整本书阅读和研讨”是现阶段中学语文教学中的全新内容,所以与其它教学任务相比显得尤为重要.本文把“整本书阅读”的教学内容分为一个过程的几个方面进行教学探究,尤其是
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“整本书阅读和研讨”是现阶段中学语文教学中的全新内容,所以与其它教学任务相比显得尤为重要.本文把“整本书阅读”的教学内容分为一个过程的几个方面进行教学探究,尤其是对循序性阅读、个性化精读及任务性阅读进行自己的解读或方法上的说明.希望通过这样的阅读形式落实“整本书阅读”的教学目标,提高学生的阅读和鉴赏能力,培养学生良好的阅读习惯.
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