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本文针对职高学生与教学的实际,指出运用“引导演示”实验教学法改变了过去的“教师忙,学生闲”的被动局面,有利于激发学生的学习兴趣和提高学习效率.文章着重对“引导演示”实验法在教学中的运用及其思考作了深入的探讨,以培养学生的实践能力和创新精神.
“引导演示”实验法在《金属材料与热处理》
【摘 要】
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本文针对职高学生与教学的实际,指出运用“引导演示”实验教学法改变了过去的“教师忙,学生闲”的被动局面,有利于激发学生的学习兴趣和提高学习效率.文章着重对“引导演示”
【机 构】
：
浙江新昌职业技术学校,浙江,新昌,312500
【出 处】
：
中国新技术新产品
【发表日期】
：
2009年4期
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